一、考察背景

在职业本科教育教学改革不断深化，教学质量提升需求日益迫切的大背景下，为构建学校完善且高效的教学管理体系，显著提高教学信息化水平，全面推进学校数字校园建设和迎评促建各项工作，按照学校领导整体工作部署，由信息中心牵头，联合教务处、质量处及相关二级学院代表，前往重庆工程学院、重庆电子科技职业大学、重庆对外经贸学院等三所兄弟院校，对课程资源管理平台、教学质量监控与保障平台等六大教学软件系统展开考察学习。

二、考察目的

深入了解兄弟院校在课程资源管理平台、教学质量监控与保障平台、顶岗实习管理系统、毕业设计管理系统、教师综合档案数据管理与服务平台、实验室管理系统等六大教学软件系统的先进理念、实施路径、功能架构、技术应用以及运行维护经验，实地参观相关系统运行场景，为学校教学管理体系信息化建设提供参考与借鉴。

三、行程安排

（一）时间：2025年3月25日 - 3月28日

（二）对象：重庆工程学院、重庆电子科技职业大学、重庆对外经贸学院

四、考察过程

（一）重庆工程学院

1.考察时间：3月25日下午2:30 - 5:30

2.考察内容：首先，信息中心主任皮小军带领参观校史馆，了解学校发展历程、办学特色及信息化建设整体情况（近五年信息化建设总投入4500万元）。随后，前往智慧校园管理中心，现场了解智慧校园建设情况，重点介绍评估专家重点检查的人事、教务、资产管理、OA 系统等，演示智学重工教学一体化平台、教学质量评价系统等多个教学软件系统。最后，在会议室与教务处处长杨倩、副处长及相关二级学院院长进行深入交流。

（二）重庆电子科技职业大学

1.考察时间：3 月 26 日下午 2:30 - 5:30

2.考察内容：首先，信息中心主任李法平介绍学校信息化建设情况，特别是十三五以来在教学诊断整改和双高建设中的成果（信息化建设总投入 9600 万元）。随后，重点演示智慧教学平台，涵盖课程资源管理、教学质量保障等六大教学软件系统相关功能，以及强智教务系统的建设及升级迭代工作。最后，在座谈交流会上与教务处科长及相关管理人员深入探讨。

（三）重庆对外经贸学院

1.考察时间：3 月 28 日下午 2:30 - 5:30

2.考察内容：首先，信息中心主任从传锋带领参观智慧教室及教学信息化平台运行情况，介绍学校发展历程与办学特色。随后，到教育大数据治理与应用中心，了解数字校园建设情况（学校将于2025年6月迎接教育部本科教学工作合格评估，信息化建设按“四个一”标准推进，近五年投入1亿元）；现场演示基于智慧教室和课程资源管理平台的教学信息化应用及“四位一体”智慧校园运行情况。最后，在会议室与信息中心主任、智慧教学部部长及相关人员进行交流。

五、对比分析

（一）课程资源管理平台

1.功能丰富度：重庆工程学院的智学重工教学一体化平台在工科课程资源整合上优势明显，不仅涵盖大量专业课程资料，还结合行业实际案例，形成特色课程资源库。重庆电子科技职业大学的智慧教学平台课程资源管理功能全面，对各类学科资源分类细致，支持多格式资源上传下载，且资源推荐算法相对精准，能根据学生学习行为推送相关课程。重庆对外经贸学院基于智慧教室的课程资源管理平台，注重课程资源的互动性，在资源展示页面设置多种互动功能，如在线讨论、即时提问等，提升学生学习参与度。

2.资源更新速度：重庆电子科技职业大学凭借较为完善的资源更新机制，能够及时将行业最新知识、技术融入课程资源，更新速度较快。重庆对外经贸学院在更新课程资源时，会结合市场需求与专业发展趋势，确保资源与时俱进。重庆工程学院资源更新侧重于工科领域的新技术、新工艺。

（二）教学质量监控与保障平台

1.评价指标体系：重庆工程学院的教学质量评价系统指标体系较为全面，涵盖教师教学态度、教学方法、教学效果等多维度评价，同时引入学生自评与互评环节。重庆电子科技职业大学的教学质量保障系统在评价指标上更注重数据驱动，通过对学生学习过程数据、考试成绩数据等深度分析，形成对教学质量的量化评价。重庆对外经贸学院则围绕本科教学质量合格评估标准构建评价指标体系，重点关注教学过程规范性、教学目标达成度等方面。

2.监控实时性：重庆电子科技职业大学的平台能够实时采集教学过程数据，对课堂教学、作业完成情况等进行即时监控，发现问题可及时预警。重庆对外经贸学院在教学质量监控方面，借助教育大数据治理与应用中心，能实现教学全过程的实时监控。重庆工程学院教学质量监控实时性较强，以阶段性检查为主。

（三）顶岗实习管理系统

1.实习单位对接：重庆电子科技职业大学与众多企业建立长期合作关系，通过系统能够高效对接实习单位需求与学生实习意向，实习岗位匹配度较高。重庆对外经贸学院凭借其专业特色，在财经、贸易等领域实习单位资源丰富，在系统中可实现精准实习岗位推送。重庆工程学院则在工科类实习单位对接上表现突出，为学生提供大量专业对口实习机会。

2.实习过程跟踪：重庆对外经贸学院的顶岗实习管理系统对实习过程跟踪较为细致，学生需定期上传实习报告、实习照片等资料，学校可实时了解学生实习动态。重庆电子科技职业大学借助信息化手段，实现实习过程数据自动采集，如学生实习打卡、工作时长记录等，提升跟踪效率。重庆工程学院实习过程跟踪全面，过程资料保存完善。

（四）毕业设计管理系统

1.选题指导：重庆对外经贸学院在毕业设计选题环节，教师通过系统可对学生选题进行多轮指导，提供丰富的选题参考资料，引导学生结合专业知识与社会需求确定选题。重庆电子科技职业大学的毕业设计管理系统支持学生自主选题与教师指定选题两种方式，在选题过程中，利用大数据分析过往选题情况，为学生提供选题趋势参考。重庆工程学院在工科专业毕业设计选题上，强调与实际工程项目结合，教师在选题指导中注重培养学生工程实践能力。

2.答辩管理：重庆电子科技职业大学实现线上线下结合的答辩管理模式，线上可进行答辩预约、答辩资料提交，线下答辩过程录像存档，便于后续查阅与评估。重庆对外经贸学院对答辩环节组织严谨，通过系统规范答辩流程，对答辩成绩评定标准明确，确保公平公正。重庆工程学院答辩管理主要以线上线下结合为主，信息化辅助手段应用合理。

（五）教师综合档案数据管理与服务平台

1.数据整合程度：重庆对外经贸学院将教师的教学、科研、培训、考核等多方面数据全面整合，形成完整的教师综合档案，方便学校对教师进行综合评价与管理。重庆电子科技职业大学在数据整合完善，且能根据不同管理需求对数据进行分类分析，为教师发展提供针对性建议。重庆工程学院教师综合档案数据管理在教学数据收集方面较为完善。

2.服务功能：重庆电子科技职业大学的平台为教师提供个性化服务，如根据教师教学与科研数据，推荐相关培训课程、学术交流活动等。重庆对外经贸学院平台则侧重于为学校管理决策提供数据支持，如师资队伍结构分析、教师绩效评估等。重庆工程学院在教师综合档案数据管理与服务平台的服务功能应用合理，能及时生成教师画像。

（六）实验室管理系统

1.实验室资源管理：重庆电子科技职业大学对实验室设备、场地等资源管理精细，通过系统可实时查看设备使用状态、预约实验场地，提高资源利用率。重庆对外经贸学院在实验室资源管理方面，注重资源的安全与规范使用，对实验室耗材管理严格，通过系统实现耗材申领、库存监控等功能。重庆工程学院在工科实验室资源管理上有一定经验，实验室信息化管理比较全面。

2.实验教学辅助：重庆对外经贸学院的实验室管理系统能够辅助实验教学，提供实验教学大纲、实验指导书等资料在线查阅，学生可通过系统预习实验内容。重庆电子科技职业大学在此基础上，还引入虚拟仿真实验教学，丰富实验教学手段。重庆工程学院实验教学辅助功能主要以实验设备和实验教学资料管理为主。

六、考察收获

（一）先进理念

1.以评促建，注重质量提升：重庆对外经贸学院围绕本科教学质量合格评估，全面推进信息化建设，通过评估标准倒逼教学软件系统优化升级，确保教学质量提升。

2.一体化建设思路：重庆对外经贸学院 “四位一体” 智慧校园建设理念，将校园网络、应用服务、教学环境、网络安全管理整合为一体，提升整体运行效率；重庆电子科技职业大学在智慧教学平台建设中，将各类教学软件系统融合，实现数据流通与共享。

（二）实施路径

1.持续资金投入：三所院校在近五年均对信息化建设投入大量资金，保障教学软件系统的开发、升级与维护，为系统良好运行提供坚实物质基础。

2.多部门协同合作：信息中心、教务处、各二级学院等多部门协同推进教学软件系统建设与应用，从需求调研、功能设计到推广使用，各部门明确分工、紧密配合。

（三）功能架构

1.功能全面且细化：各院校教学软件系统功能丰富，以课程资源管理平台为例，不仅包含课程资源上传、下载、分类管理等基础功能，还具备资源推荐、在线学习互动、学习数据分析等拓展功能，满足师生多样化需求。

2.个性化定制：部分院校根据自身办学特色和专业需求，对教学软件系统进行个性化定制，如重庆工程学院的智学重工教学一体化平台，贴合工科院校教学特点。

（四）技术应用

1.大数据技术广泛应用：用于教学质量监控与保障平台，分析学生学习行为、教师教学效果等数据，为教学决策提供依据；在教育大数据治理与应用中心，整合多源数据，挖掘数据价值。

2.智能化教学辅助：如智能教学评价系统，运用人工智能技术自动对教学过程进行评价，减轻教师负担，提高评价客观性。

（五）运行维护经验

1.建立专业运维团队：配备专业技术人员，负责教学软件系统日常维护、故障排除、升级优化等工作，确保系统稳定运行。

2.定期系统评估：定期对教学软件系统运行情况进行评估，收集师生反馈意见，根据评估结果及时调整优化。

七、考察建议

（一）加大资金投入

设立专项信息化建设资金，持续投入教学软件系统的开发、升级与维护，确保系统功能不断完善，适应教育教学发展需求。

（二）强化多部门协同

建立信息中心、教务处、质量处、二级学院等多部门协同工作机制，从教学软件系统规划、建设到应用，各部门共同参与，保障系统建设符合教学实际需求。

（三）优化功能架构

结合学校办学定位与专业特色，需对教学软件系统进行功能优化与拓展，增加个性化定制功能，提升系统实用性与针对性。

（四）加强技术应用

积极引入大数据、人工智能等先进技术，提升教学软件系统智能化水平，实现教学过程数据化、决策科学化。

（五）完善运维管理

组建专业运维团队，制定完善的运维管理制度，定期对教学软件系统进行评估与维护，确保系统高效稳定运行。

信息中心 教务处 质量处

机械 车辆 电气 信息学院

2025年3月31日

重庆机电职业技术大学教学软件考察现场图片 

一、重庆工程学院

1.座谈会

2.现场演示

二、重庆电子科技职业大学

1.座谈会

2.现场演示

三、重庆对外经贸学院

1.座谈会

2.现场演示

附件： 重庆机电职业技术大学教学软件考察情况表